Material para 1º año

ETAPAS DE LA PREHISTORIA: PALEOLÌTICO Y NEOLÌTICO
PALEOLÍTICO

NEOLÍTICO

“El historiador Gordon Childe emplea la palabra revolución debido al cambio radical que sufrieron los hombres en sus hábitos y costumbres. Los recolectores de alimentos – es decir, los cazadores, pescadores y buscadores de bayas y nueces- tenían que vivir en pequeños grupos o conjuntos, ya que deberían estar listos para movilizarse dondequiera que su fuente alimenticia se trasladara. No son muchas las personas que pueden alimentarse de esta manera en una zona y, por otra parte, los niños pequeños y los ancianos constituyen una carga. No hay suficiente alimento como para almacenarlo, además que no suele ser el tipo de alimento que puede ser graduado largo tiempo.
Advertirá el lector cómo todo esto encaja dentro de un cuadro: vemos pequeños grupos de hombres que viven ya en esta caverna, ya en aquella – o bien al aire libre- según se movilizaron tras los animales que cazaban; no existían poblados permanentes, cuando mucho unas cuantas chozas semienterradas; no había utensilios rompibles; ni cerámica; ni huellas de nada que sirviese como ropa, a excepción de los utensilios que probablemente se usaban para acondicionar las pieles de los animales; no había tiempo para pensar en otra cosa que no fuese el alimento, la protección y el deshacerse de los muertos cuando la muerte llegaba. Un hombre se pasa la vida siguiendo a los animales sólo para matarlos y alimentarse, o yendo de un terreno de bayas a otro, realmente llevaba la vida de un animal.
Frente a este cuadro permítaseme trazar otro: el de la vida del hombre a partir de que se inició la producción de alimentos. La carne que comía se almacenaba “en pie” y el grano en silos o grandes tinajas. Vivía en una casa más o menos permanente, valía la pena construirlas, ya que no podía alejarse demasiado de sus campos y rebaños. En las inmediaciones podía producir el suficiente alimento y criar los suficientes animales de manera que mucha gente se mantenía ocupada. Todos vivían en una aldea que tenía ya un buen tamaño y demás seguía creciendo. Todos tenían más que comer; posiblemente todos eran más fuertes y habían más niños. Los niños y los ancianos podían pastorear los animales durante el día o ayudar en el trabajo menos pesado en los campos. Después de que las mieses habían sido cosechadas, los hombres jóvenes podían salir de caza y algunos a pescar, pero el alimento que traían era complemento del de la aldea, aunque los cazadores y pescadores regresaran con las manos vacías sus habitantes no morían de hambre.
También quedaba tiempo para cosas diferentes. Los hombres aprendieron a modificar la naturaleza. Hicieron objetos de alfarería con arcilla cruda y textiles con cabellos o fibra. Los que eran buenos alfareros cambiaban sus ollas por comida y dedicaban todo su tiempo a la alfarería. Otros aprendían a tejer telas o a hacer nuevos utensilios.
Otras cosas cambiaban también. Los habitantes debieron ponerse de acuerdo sobre las nuevas reglas de vivir juntos, el hombre más importante de la aldea tenía problemas diferentes a los del jefe de un pequeño grupo de recolectores de alimentos. Hasta los dioses habían cambiado: los espíritus y la magia que habían utilizado los cazadores no les servían para nada a los aldeanos. Necesitaban dioses que cuidaran de los campos y los rebaños…”
BRAIDWOOD, R. J., “El hombre prehistórico”, pp 180 -182, citado en “Pensar la Historia 1” cuaderno de ejercicios




Ejercicios
1- Busca en el diccionario y anota las palabras que no entiendas.
2- Marca en el texto la parte a la que se refiere a la etapa del paleolítico y la que se refiere a la etapa del neolítico. Ayúdate con los dibujos.
3- A partir del texto y los dibujos escribe las siguientes diferencias entre el paleolítico y el neolítico:
a) Cómo vivían
b) Cómo conseguían el alimento
c) Cuáles eran sus expresiones artísticas y religiosas
d) Cómo se organizaban
e) Cómo eran sus casas.
4- ¿Por qué el historiador Gordon Childe dijo que la aparición de la agricultura fue una revolución?